Aktuelle sager
DM i erhvervscase og teknologi
Landets htx- og hhx- elever skal dyste om at blive Danmarksmester i teknologi og erhvervscase. Hvilken htx-gruppe kan lave den mest imponerende løsning af opgaver inden for teknologifaget, og hvilken gruppe hhx-elever kan løfte en erhvervscaseopgave op til nye højder? Det afgøres i et konkurrenceforløb for alle landets erhvervsgymnasier i 2012.
Det er en konkurrence, der stiller skarpt på fagligheden i de tekniske- og handelsgymnasiale uddannelser. Alle erhvervsgymnasier kan deltage. Hvert erhvervsgymnasium kan indstille en gruppe elever, der skal gå videre til en regional konkurrence og måske blive en af kandidaterne til finalen. I finalen skal landets bedste hhx- og htx-elever konkurrere om at blive Danmarksmester i teknologi og erhvervscase.
Konkurrenceforløbet afholdes i tre faser:
1) Lokal konkurrence på hhx- og htx-skolerne
2) Regional konkurrence
3) Finale
Se indbydelsen til konkurrencen her
Se hvilken regional konkurrence dit erhvervsgymnasium kan deltage i her
Hhx- og htx - konferencen i november 2011
Den 28.-29. november 2011 deltog 100 repræsentanter fra erhvervsgymnasierne i DE-L´s hhx- og htx-konference.
På konferencen identificerede deltagerne bl.a. erhvervsgymnasiernes særlige DNA, de drøftede konkurrencer og blev klogere på, hvilken retning der er sat i Ministeriet for Børn og Undervisning.
PP-præsentationer fra konferencen kan hentes her:
Samlet præsentation fra konferencen
Hvad er de særlige DNA for hhx- og htx uddannelsen?
V/ Henrik Mortensen
National konkurrence koncept for hhx- og htx-elever
National konkurrence for hhx- elever
V/ Marianne Munch Svendsen, Gym-udvalget
Nyt fra Ministeriet for Børn og Uddannelse på hhx-området
V/ Merete Pedersen, Ministeriet for Børn og Undervisning
Nyt fra Ministeriet for Børn og Uddannelse på htx-området
V/ Dorthe Wang, Ministeriet for Børn og Undervisning
Ledelse i gymnasieskolen
V/ Helle Hedegaard Hein, Seniorforsker ved Copenhagen Business School
Talentudvikling
V/ Jette Rygaard Poulsen, Undervisningsministeriet
Akademiet for talentfulde unge
V/Nynne Maria Afzelius og elevrepræsentanter fra hhx- og htx-uddannelsen
Elevfolder om Akademiet for talentfulde unge
Lærerfolder om Akademiet for talentfulde unge
Lad en universitetsstuderende undervise dine elever
Studerende fra Aarhus Universitet kan for en dag varetage undervisningen på dit gymnasium, mens dine lærere fx holder pædagogisk dag eller er på studietur.
Dagen består af klasseundervisning ved universitetsstuderende, fællestime med foredrag ved en forsker fra et af landets universiteter samt en præsentation af livet som universitetsstuderende.
Tilbuddet hedder Det rullende Universitet og er udviklet i tæt samarbejde med landets gymnasier.
Der er ledige pladser i november/december samt i foråret (særligt i februar og marts). Desuden har vi plads til ekstra gymnasier på Sjælland eller øerne d. 10., 11., 12. 13., 18., 19. eller 20. april.
Hvis dit gymnasium kunne tænke sig at få besøg i dette skoleår, er næste ansøgningsfrister hhv. 25. september og 11. november. Ansøgningsskema findes på www.dru.au.dk.
Pædagogikum – Den faglige kompetence hos en civilingeniør og en cand.mag er svær at vurdere
DE-L har gennemført en rundspørge blandt erhvervsgymnasierne om skolernes erfaringer med processerne omkring godkendelse af nye kandidater til pædagogikum.
Rundspørgen viser, at skolerne er tilfredse med at ordningen er blevet mere struktureret og systematiseret. Der er dog en problemstilling, der går igen i skolernes tilbagemeldinger omkring pædagogikumordningen og det er uenighed om vurdering af kandidaternes faglige kompetence. Det er særligt kandidater, der har en universitetsuddannelse og erhvervserfaring, der ikke direkte kan overføres til fagene på hhx og htx, der skaber uenighed mellem skolen og Undervisningsministeriets fagkonsulenter. Dette sker ofte når en civilingeniør ønsker at undervise på htx, og en Cand. Mag vil undervise på hhx.
DE-L har drøftet problemstillingerne med Uddannelsesansvarlig for pædagogikum, Eva Pilgaard Haue fra Undervisningsministeriets gymnasiekontor. Resultaterne fra DE-L´s rundspørge gav anledning til en god drøftelse omkring løsninger af de problemstillinger som skolerne påpeger i undersøgelsen. Tak til de skoler der deltog i rundspørgen.
Læs resultatet fra rundspørgen via dette link
Eliteidrætsudøvere skal fastholdes i idræt og uddannelse
Mere information, dialog og koordinering skal fastholde unge eliteidrætsudøvere i idrætten og på uddannelserne. Det er konklusionen i en rapport fra arbejdsgruppen om eliteidræt i ungdomsuddannelserne.
Undervisningsministeren og kulturministeren nedsatte i 2010 en arbejdsgruppe, der skulle undersøge mulige barrierer i den eksisterende ordning for eliteidrætsudøvere på ungdomsuddannelserne samt komme med forslag til, hvordan barriererne kan overkommes inden for den eksisterende lovgivning og økonomiske ramme. Danske Erhvervsskoler - Lederne har siddet med i arbejdsgruppen og har bidraget med perspektiver vedrørende EUD, hhx og htx.
Analyse og anbefalinger fra arbejdsgruppen er samlet i en rapport, der kan hentes via dette link
Fra monsterudvalg til dialogforum om gymnasiale uddannelser
Gymnasieskolernes rektorforening, DE-Lederne, Lederforeningen for VUC og GL er blevet enige om, at det tidligere monsterudvalg i Undervisningsministeriet skal erstattes af et nyt dialogforum for de gymnasiale uddannelser. Læs kommissoriet for dialogforum her
Poul Søe Jeppesen, Karsten Søndertoft Petersen og Stine Sund Christensen er DE-L´s repræsentanter i dialogforum.
Eksamenssystemerne bliver løbende forbedret
Erhvervsgymnasierne har i mange år oplevet store problemer i forbindelse med indberetningerne til eksamen.
Uni-C har i det sidste år arbejdet på at få løst problemerne med XPRS og EASY-A. Det ser nu lysere ud, da der er allerede udført mange rettelser, og da der er lagt en tidsplan for løsningerne af de sidste problemstillinger, der har været rejst i denne omgang.
Arbejdsgruppen holder møde igen i september 2011, hvor funktionaliteten ved systemerne ved sommereksamen 2011 vil blive evalueret. DE-L vil i den forbindelse fremsende et kort spørgeskema til erhvervsgymnasierne i august 2011.
En beskrivelse af de rettelser, der er foretaget og se den fremadrettede plan kan ses via dette link
Få inspiration til it-integration gennem Den Digitale Erhvervsskole
Den 5. april 2011 afholder Danske Erhvervsskoler - Lederne startkonference for Den Digitale Erhversskole. På startkonferencen er der fokus på både ledelse og it-pædagogik. Ledelse og pædagogik er de centrale ingridiencer, hvis skolen har ambitioner om at integrere it i undervisningen på hhx eller htx.
It-integration er et af erhvervsgymnasiernes fem strategisake indsatsområder. I tråd med dette er Danske Erhvervsskoler - Lederne i gang med at udvikle Den Digitale Erhvervsskole, der har til formål at fremme udviklingen inden for brug af it på de erhvervsrettede uddannelser.
Se programmet til startkonferencen her
Udlægning af htx- og hhx uddannelserne
Gennem de sidste par år har der været stor interesse for at udlægge de erhvervsgymnasiale uddannelser som studieretninger til blandt andet almene gymnasier. DE-L mener, at der skal stilles klare krav til de skoler, der ønsker at udbyde hhx og htx, da det kræver et særligt undervisningsmiljø og erhvervspædagogisk tilgang. Sker dette ikke, er der risiko for, at uddannelsernes faglige profiler bliver udvandet.
DE-L anbefaler, at følgende krav skal være opfyldt, når der bliver indgået aftaler om udlægning af erhvervsgymnasiale uddannelser:
- Der skal være et elevgrundlag for udbuddet svarende til min. 2 klasser pr. årgang for hver gymnasietype. Det skal sikre et bæredygtigt undervisningsmiljø for elever og lærere
- Ansvaret for udlægningen skal ligge hos en erhvervsskole, der udbyder den pågældende uddannelse, og der skal løbende være et tæt samarbejde mellem enhederne
- Udbuddet skal placeres på en institution, hvor der er et passende erhvervsfagligt miljø og adgang til værkstedsfaciliteter, hvis der er tale om udlægning af htx. Udbudsstedet skal i den forbindelse repræsentere den sammenhæng, der er mellem htx og de tekniske erhvervsuddannelser samt hhx og de merkantile erhvervsuddannelser
- Lærerkompetencerne på udbudsstedet skal være repræsentative for de lærere, der normalt underviser på uddannelsen
- Det nye udbud af erhvervsgymnasiale uddannelser må ikke underminere elevgrundlaget for den nærliggende erhvervsskole
De opstillede krav er nærmere beskrevet i et notat som DE-L vil sende til Undervisningsministeriet og Rådet for de Gymnasiale Uddannelser.
Principper for fremtidens institutionsstruktur
Rådet for de Gymnasiale Uddannelser har på sit møde i november 2010 behandlet fremtidens institutionsstruktur på de gymnasiale ungdomsuddannelser.
Debatten fandt sted dels på baggrund af de betydelige ændringer, der kan konstateres gennem de senere år i institutionsbilledet, og dels med viden om, at Undervisningsministeren forventes at fremsætte forslag om en ny, samlet institutionslov for gymnasier, erhvervsskoler, VUC’er m.fl. i foråret 2011.
Læs hvad Rådet for de Gymnasiale Uddannelser mener om den fremtidige institutionsstruktur her
Fornyelse af eksamen på de erhvervsgymnasiale uddannelser
Udvalget for de erhvervsgymnasiale uddannelser mener, der er behov for fornyelse af eksamensformerne på de erhvervsgymnasiale uddannelser. De gymnasiale uddannelser har gennemgået en faglig udviklingsproces siden den seneste reform i 2005, det er nu tid til at se på om eksamen også afspejler de ændringer reformen har medført.
DE-L har, sammen med Gymnasieskolernes Rektorforening, rettet henvendelse til Undervisningsministeren for få sat gang i arbejdet med at forny eksamensformerne. Målet er at give eksamensformerne et kvalitetsløft i forhold til at måle de rette kompetencer hos eleverne, og samtidig reducere det ressourceforbrug er forbundet med at afholde eksamen.
Læs baggrundsnotaterne for arbejdet her:
Brev til Undervisningsministeren vedr. besparelser på eksamensområdet
Konkrete forslag til ændringer af eksamensformer
Baggrund for analyse om fornyelse af eksamen på de gymnasiale uddannelser
Erhvervsgymnasierne får friere rammer til indberetning til eksamensdatabasen
Gentagende henvendelser fra DE-L til Undervisningsministeriet, vedrørende rammerne for indberetning til eksamensdatabasen, har nu båret frugt.
Undervisningsministeriet meddelte d. 18. januar 2011 at erhvervsgymnasierne ikke længere er bundet til at anvende EASY til indberetning til eksamensdatabasen. Undervisningsministeriet er således indstillet på at dispensere fra bindingen i IEU-Instruksen, så erhvervsgymnasierne kan anvende alternative systemer til EASY. Undervisningsministerier vil i den forbindelse præcisere myndighedskravene til de systemer, der bliver anvendt til indberetning til eksamensdatabasen.
DE-L er meget tilfredse med, at erhvervsgymnasierne nu kan vælge alternative systemer til EASY, og at Undervisningsministeriet samtidig skærper myndighedskravene. Indberetning til eksamen via EASY er, for mange erhvervsgymnasier, forbundet med et stort ressourceforbrug og risiko for fejl.
Læs brevet vedr. Undervisningsministeriets dispensation her
Læs henvendelse fra DE-L pr 5. jan. 2011
Htx bør indgå i forsøg med digitale eksamensopgaver
Undervisningsministeriet igangsatte i 2007 forsøg med digitale eksamensopgaver, herunder skriftlige prøver, hvor eksaminanderne har adgang til internettet under prøven.
Følgegruppen har løbende evalueret forsøget og ministeriet har udvidet forsøget til at omfatte eksamensterminen 2011. Forsøget omfatter en række fag på STX og HHX, men ikke HTX-uddannelsen, som ellers på en række områder og inden for flere fag har arbejdet med at udvikle IT-baserede prøver.
Htx-uddannelsen bør indgå i forsøget og derfor har repræsentanter fra udvalget for de gymnasiale uddannelser har rettet henvendelse til Undervisningsministeriet.
Se brevet til Undervisningsministeriet her
